PLAN DE TRAVAIL
Mardi 14 avril 2020
Temps de Connexion (20 min):
Je vais envoyer un message par GMAIL pour vous inviter à une visioconférence à :
15h : Mert, Çağan, Ali K., Arya, Hande, Maya C.
16h : Yassir, Kumsal, Parla, Zeynep G., Mustafa
Préparez vos cahiers pour la correction.
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FRANÇAİS
Orthographe (30 min): Aujourd'hui nous allons faire une évaluation sur le pluriel des noms.
Sais tu écrire les noms au pluriel ?
1. Relis les leçons O7 et O8.
Fais bien attention aux noms qui se terminent par OUX au pluriel (il n'y en a que 7, tous les autres s'écrivent OUS).
Fais aussi attention aux trois mots landau, pneu et bleu qui font leur pluriel avec un S (tous les autres noms qui terminent en au / eu ou eau prennent un X au pluriel).
2. Fais l'exercice suivant dans ton cahier. Écris et souligne la date, le titre (Orthographe) et saute des lignes pour la correction. Écris les phrases en entier !
Consigne : Mets les noms en bleu au pluriel. Change également les déterminants.
a. Dans la forêt j'ai vu un hibou.
c. As-tu regardé le prix ?
d. Mon père a vu une souris.
e. Dans ce fromage il y a un trou.
f. J'offre un bijou à ma mère.
g. Je vais avoir un cadeau.
h. Ils regardent le cycliste.
3. Lorsque tu as terminé, ENVOİE moi la photo de ton travail sur whatsapp ou gmail.
Grammaire (45 min) : Les adverbes
1. Regarde cette vidéo :
2. Copie la suite de la leçon G 10. Applique toi et essaye de faire comme moi.
Écoute (30 min): L'enlouve de Eric Simard
1. Lis les définitions des mots suivants et copie les dans ton cahier :
meuble (adjectif) : se dit d'une terre qui est facile à travailler.
imprégner (verbe) : entrer dans quelque chose, s'y répandre.
(Exemple : s’imprégner de l'odeur de la terre = laisser cette odeur rentrer à l'intérieur de soi)
le duvet (nom) : poil doux qui recouvre toute la surface du corps de l'homme.
noble (adjectif) : qui a de la dignité, de la grandeur.
lâche (adjectif) : qui manque de fermeté ou de courage face à une situation.
2. Écoute la lecture des deux chapitres suivants de L'Enlouve. Installe toi confortablement voire allonge toi, et concentre toi pour imaginer l'histoire. Tu peux réécouter plusieurs fois pour bien comprendre.
Chapitre 3 (clique sur le lien ci-dessous):
https://www.cjoint.com/doc/20_
Chapitre 4 (clique sur le lien ci-dessous):
https://www.cjoint.com/doc/20_
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MATHEMATİQUES
1. Regarde à nouveau la vidéo suivante jusqu’à 3 minutes 50.
Essaye de comprendre la technique utilisée pour résoudre les deux premières divisions :
2. Pose et calcule sur ton cahier :
738 : 4
972 : 4
Divisions supplémentaires (ne sont pas obligatoires) :
7168 : 5
1082 : 5
Si tu n'y arrives pas ne t’inquiète pas, nous allons nous entrainer avec Camille sur zoom.
Les grands nombres (15 min) : révisions
1. Relis ta leçon NUM 4.
2. Entraine toi à recomposer les nombres avec ce jeu éducatif.
Essaye de réussir le niveau le plus haut possible (clique sur le lien ci-dessous):
https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/recompo2.php
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SCİENCES
Le cycle de l'eau ( 30 min) : Préparation à l'évaluation de vendredi
1. Pour l'évaluation de vendredi, tu dois :
- Savoir expliquer le cycle de l’eau, connaître et expliquer les mots : évaporation, condensation, précipitation, ruissellement, infiltration.
- Savoir comment l’eau potable arrive chez nous et ce que deviennent les eaux usées (sales).
Connaître les mots : usine de potabilisation, château d’eau, station d’épuration.
Vendredi, tu devras répondre à l'une des deux questions ci-dessus à l'oral.
Je te demanderai de te filmer avec un téléphone et de m'envoyer la vidéo.
Regarde à nouveau les vidéos suivantes pour te préparer :
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DÉFI : Aujourd'hui je te propose un défi...... photo !
Invente un personnage ou un animal en assemblant des objets de la maison.
BRAVO pour le travail effectué !
N'oublie pas de lire un livre de ton choix en français pendant 30 minutes !
N'oublie pas de lire un livre de ton choix en français pendant 30 minutes !
