Nous allons terminer cette année par un temps d'échange en visio et quelques conseils pour les vacances.
TEMPS DE CONNEXION: 11H: avec les maîtresses +++++++++++++ QUELQUES CONSEILS: aujourd'hui:
rangement de vos affaires scolaires afin de:
- voir le matériel que vous pouvez encore utiliser à la rentrée,
- mettre de côté vos leçons que nous vous conseillons de revoir pendant les vacances.
pendant les vacances:
- lire un peu chaque jour. Vous avez le choix de vos lectures mais c'est en lisant que le français vous deviendra familier et naturel,
- regarder des émissions ou des vidéos en français pour continuer d'entendre la langue et garder l'habitude de l'entendre.
- Relire vos leçons.
- Vous pouvez vous entraîner à écrire chaque jour quelques phrases sur votre journée comme si vous écriviez votre journal en parlant de ce que vous avez faits et de vos émotions.
13h: turc pour les non-turcophones (Nema, Yazid, Nicolas et Youssef)
14h: turc pour les turcophones
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GEOMETRIE:
Aujourd'hui, je te propose de construire un Tangram :
construction de 2 triangles isocèles et rectangles de base 23 cm et dont les deux autres côtés font 16,3 cm.
construction de 2 triangles isocèles et rectangles de base 11,5 cm et dont les deux autres côtés font 8 cm.
construction d'un carré de 8 cm de côté.
construction d'un triangle isocèle et rectangle de base 16,2 cm et dont les deux autres côtés font 11,3 cm.
construction d'un parallélogramme de côtés 8 cm et 11,5 cm. et dont les angles sont 45° et 135 °
Maintenant que tu as les 7 pièces de ton Tangram, tu dois reproduire les formes proposées. Bien sûr, tu peux aussi en inventer! Attention, les pièces doivent toujours se toucher mais jamais se recouvrir.
Nous allons aujourd'hui terminer la leçon sur Napoléon et l'étude d'"une histoire à quatre voix".
Si tu as la moindre question, je te donne mon adresse mail: aline.gateau@lcdgankara.org. Tu peux aussi me joindre par Whats App et envoyer les devoirs au: 0 552 388 46 26. Comme d'habitude, j'attends le retour de ton travail par Whats App ou par le docs.
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HISTOIRE : (30 min)
Aujourd'hui, nous allons terminer notre séquence sur Napoléon en résumant l'héritage de Napoléon.
ce qu’il faut retenir:
En quelques années, Napoléon Bonaparte transforme la société française en créant le code civil, les préfets, les lycées, etc.. Il permet ainsi à certaines idées de la Révolution française d’être appliquée. Toutefois, contrairement aux principes révolutionnaires de 1789, il met en place un régime autoritaire et déclenche des guerres dans toutes l’Europe.
👉 Recopie cette leçon dans ton cahier de leçon de Renata.
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FRANCAIS :
La lecture suivie (30 mn)
Lors des quatre dernières séances, nous avons lu les quatre chapitres d' "une histoire à 4 voix". Vous avez pu remarquer qu'il s'agit de la même histoire vue sous le regard de quatre personnes différentes. Je vous demande aujourd'hui de me préciser: 👉 l'état d'esprit des quatre personnages (la mère, le père, Charles et Réglisse).
👉 deux adjectifs décrivant chacun des personnages.
👉 A ton avis, la famille de Charles est-elle riche ou pauvre? J'attends ta réponse par docs ou par WhatsApp .
C'est la dernière journée de travail avec Camille ! BRAVO mes grands, je suis si fière de vous. Bravo pour votre sérieux et pour votre courage pendant l'école à la maison. J'ai passé une très belle année avec vous. 😊 Je vous embrasse Camille
Temps de Connexion :
Attention : Cours d'anglais pour toute la classe aujourd'hui à 10 h !
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FRANÇAİS
Conjugaison : (30 min) Le futur
1. Relisles leçons C13 etC14sur le futur.
Tu dois connaitre par cœur les terminaisons du futur, ainsi que le futur des verbes fréquents du troisième groupe.
2. Utilise ta liste d'idées pour les vacances afin de créer un petit texte au futur. Travaille sur le DOCS Jeudi 25 juin que j'ai repartagé avec toi.
Je vais envoyer un message par GMAIL pour vous inviter à une visioconférence à :
11h00 : Defne, Mustafa, Can, Kumsal, Delfin, Alexander
12h00 : Mert, Ali K., Zeynep G., Hande, Maya C.
Attention : Cours de turc pour Nicolas, Nema, Youssef et Yazid aujourd'hui à 13 h !
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FRANÇAİS
Orthographe : (20 min)Les noms féminins terminés par les sons é et té
1. Fais l'exercice suivant sur ton cahier. Applique toi, écris et souligne la date et le titre (Orthographe).
Exercice : Cherchons ensemble !
Lis les mots suivants : fumée - activité - majorité - idée - journée - société - vérité - épée - cheminée - cité - soirée
a. Quel est le genre de tous ces mots ? (masculin ou féminin)
b. Range tous les mots dans un tableau à deux colonnes : d'un coté les mots qui terminent par le son é et de l'autre, les mots qui terminent par le son té.
c. Que remarques-tu ? Comment s'écrivent les mots féminins terminés par le son é ?
d. Comment s'écrivent les mots féminins terminés par le son té ?
2. Regarde cette vidéo qui explique les règles d'orthographe pour les noms féminins en é, té et tié.
Découverte : (10 min) A la découverte des enfants du monde
1. Regarde la vidéo documentaire sur les enfants du monde (le lien est dessous): A quoi ressemble l'école aux quatre coins du monde ?
